陜西省精神衛(wèi)生中心·西安市精神衛(wèi)生中心兒少心理科家庭開放病房，通過(guò)融合動(dòng)畫、文化、科幻等多元符號(hào)，構(gòu)建起獨(dú)特的療愈敘事，為孩子們的心靈康復(fù)提供了溫暖而有力的支持。

在動(dòng)畫、動(dòng)漫符號(hào)的運(yùn)用上，“天空之城”病房依托宮崎駿筆下純凈自由的理想世界，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)充滿想象與希望的空間。在這里，孩子們可以暫避現(xiàn)實(shí)的煩惱，在醫(yī)護(hù)與家庭營(yíng)造的美好氛圍里，用想象力修復(fù)心理創(chuàng)傷。醫(yī)護(hù)人員會(huì)引導(dǎo)孩子們講述自己心中的天空之城，通過(guò)這種方式了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們重拾對(duì)生活的浪漫期待。

“移動(dòng)城堡”病房借動(dòng)畫中象征自由蛻變的意象，寓意著家庭與治療能夠打破孩子心靈的枷鎖。病房就像一座小小的移動(dòng)城堡，在療愈過(guò)程中，孩子們的心理狀態(tài)如同城堡移動(dòng)一樣“流動(dòng)”起來(lái)。醫(yī)護(hù)人員會(huì)采用角色扮演等方式，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)突破困境的感覺(jué)，從而掙脫焦慮、孤僻的禁錮，重獲心靈“移動(dòng)”的活力，擁抱變化與成長(zhǎng)。

“烏野”病房致敬《排球少年！》里烏野隊(duì)的拼搏精神，傳遞著“飛吧！烏鴉少年”的信念。在這里，孩子們會(huì)被鼓勵(lì)像烏野隊(duì)員一樣，不放棄、敢拼搏。醫(yī)護(hù)人員會(huì)組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和永不言棄的精神，幫助他們跨越康復(fù)路上的障礙，掙脫“心理弱勢(shì)”的標(biāo)簽。

“黎明之光”病房以動(dòng)畫片《小馬寶莉》角色為喻，代表著希望。醫(yī)護(hù)人員會(huì)告訴孩子們，在黑暗情緒中只要堅(jiān)守，專業(yè)干預(yù)與家庭陪伴就如“黎明之光”，破曉之后，他們一定能遇見更陽(yáng)光、健康的自己。這種積極的心理暗示，能讓孩子們?cè)谥委熯^(guò)程中保持信心。

在文化、科幻意象的運(yùn)用方面，“和平精英”病房關(guān)聯(lián)熱門游戲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與直面挑戰(zhàn)的勇氣。醫(yī)護(hù)人員會(huì)將游戲中的策略和團(tuán)隊(duì)精神融入到治療中，鼓勵(lì)孩子們接納心理癥狀，與醫(yī)護(hù)、家人組隊(duì)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題。通過(guò)模擬游戲中的任務(wù)和挑戰(zhàn)，讓孩子們?cè)趨f(xié)作治療中重獲內(nèi)心的“和平”，找回情緒的掌控力。

“北極星屋”借北極星指引方向的意象，給家庭傳遞信心。病房?jī)?nèi)裝飾著星空元素，營(yíng)造出寧?kù)o而神秘的氛圍。當(dāng)孩子的心理“迷路”時(shí)，專業(yè)治療與家庭支持就如北極星，穩(wěn)定地照亮康復(fù)路徑。醫(yī)護(hù)人員會(huì)與家長(zhǎng)密切溝通，共同制定治療方案，幫助孩子重新錨定心靈方向，走向健康。

“水簾洞”病房以《西游記》中孫悟空的“心靈庇護(hù)所”為靈感，為孩子們打造了一個(gè)“情緒避風(fēng)港”。孩子們?cè)谶@里可以像齊天大圣一樣，卸下防備，釋放情緒。醫(yī)護(hù)人員會(huì)采用故事治療的方法，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢無(wú)畏，借助專業(yè)力量與家庭支持，修煉“心理七十二變”，勇敢面對(duì)心理困境。

“云巢”病房取自《光遇》中溫暖的社交場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)病房的歸屬感。病房?jī)?nèi)設(shè)置了溫馨的互動(dòng)區(qū)域，擺放著柔軟的沙發(fā)。在這里，孩子們?cè)谂c家人、醫(yī)護(hù)的互動(dòng)中，重建情感連接。醫(yī)護(hù)人員會(huì)組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，借“巢”的溫馨修復(fù)心理裂痕，強(qiáng)化家庭支持的療愈力量。

融合多元文化符號(hào)的病房布置（西安市精神衛(wèi)生中心供圖）

“銀河屋”以宇宙科幻為底色，激發(fā)孩子們的探索精神。病房的天花板被設(shè)計(jì)成星空的樣子，墻壁上貼著各種星球的圖片。在這里，每個(gè)孩子都被視為獨(dú)特的“星辰”，病房成為孕育光芒的空間。醫(yī)護(hù)人員會(huì)引導(dǎo)孩子們探索內(nèi)心宇宙，發(fā)現(xiàn)自身亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)趯�業(yè)干預(yù)下，最終如星辰閃耀，綻放心理康復(fù)后的獨(dú)特光彩。

“龍宮”病房借神話里神秘靜謐的意象，營(yíng)造出放松的氛圍。孩子們?cè)凇褒垖m冒險(xiǎn)”般的治療中，能夠卸下心理防備，在奇妙的療愈體驗(yàn)里釋放情緒壓力。醫(yī)護(hù)人員會(huì)利用神話的奇幻感，消解心理治療的嚴(yán)肅與不安，助力孩子們的心靈舒展。

這些融合多元文化符號(hào)的病房命名和布置，將溫暖治愈、奇妙想象融入兒少心理療愈場(chǎng)景，讓病房成為心靈故事的發(fā)生地，陪伴孩子們走出心理陰霾，邁向健康未來(lái)。（西安市精神衛(wèi)生中心供稿）